Tiếng Việt 2 Sách Kết nối tri thức | Tuần 28 Bài 17 Tiết 1+ 2 Những cách chào độc đáo trang 77
Trong bài học này các em học sinh lớp 2 sẽ học chủ đề: Kết nối và giao tiếp . Chúng ta sẽ học Tiết 1 + 2 của Bài 17 Tuần 28 Bài : Những cách chào độc đáo trang 77 và trang 78 của sách Kết nối tri thức với cuộc sống. Qua video nhỏ này, các bạn học sinh Lớp 2 được rèn kĩ năng đọc đúng các tên riêng phiên âm tiếng nước ngoài . Em biết cách đọc rõ ràng một văn bản thông tin ngắn. Em nhận biết được cách chào độc đáo của người dân một số nước. Nhận diện được câu hỏi, bước đầu biết đặt câu hỏi.
Bài 17 : NHỮNG CÁCH CHÀO ĐỘC ĐÁO (4 tiết)
I. MỤC TIÊU
Giúp HS:
- Đọc đúng các tên phiên âm nước ngoài; đọc rõ ràng một VB thông tin ngắn. Nhận biết được cách chào của người dân một số nước trên thế giới.
- Hình thành và phát triển năng lực văn học (hiểu được cách tổ chức thông tin trong VB, hiểu được các từ và câu chỉ hoạt động).
- Có ý thức lịch sự trong chào hỏi nói riêng và giao tiếp nói chung; có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm.
II. CHUẨN BỊ
1. Kiến thức
- Cách đọc hiểu thể loại VB thông tin. Hiểu được cách thức sắp xếp và tổ chức thông tin trong bài đọc.
- pp dạy học phát huy trải nghiệm, tăng cường hoạt động thực hành giao tiếp.
2. Phương tiện dạy học
- Tranh ảnh về một số cách chào độc đáo trên thế giới.
- Tranh minh hoạ bài đọc được phóng to trên giấy khổ lớn hoặc chiếu trên màn hình.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1-2 ĐỌC
1. Khởi động
- GV hướng dẫn HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi:
- Hằng ngày, em thường chào và đáp lời chào của mọi người như thế nào?
- GV có thể đưa ra thêm một số câu hỏi để HS thảo luận:
- Em có biết nói lời chào bằng các ngôn ngữ khác với tiếng Việt không?
- Ngoài việc nói lời chào, em còn chào bằng các hành động nào?. GV khuyến khích HS nêu được càng nhiều cách chào càng tốt.
- HS trao đổi nhóm. Đại diện một số nhóm chia sẻ trước lớp.
- GV có thể cho HS bình chọn hành động chào phổ biến nhất/ độc đáo nhất... hoặc cho HS đóng vai thể hiện các cách chào đã đề cập để tạo không khí sôi động cho lớp học.
-GV dẫn vào bài (một bài đọc rất thú vị về cách chào của người dân một số nước trên thế giới).
2. Đọc văn bản
- GV hướng dẫn cả lớp:
+ HS quan sát tranh minh hoạ và nêu nội dung tranh (VD: Một số người dần trên thế giới đang thực hiện các hành động như vỗ tay, chắp tay và cúi đầu, đấm vào nắm tay nhau.).
+ GV đọc mẫu toàn bài đọc. Ngắt giọng, nhấn giọng đúng chỗ. HS đọc thầm VB trong khi nghe GV đọc mẫu.
+ GV hướng dẫn kĩ cách đọc các tên phiên âm nước ngoài (Ma-ô-ri, Niu Di-lân, Dim-ba-bu-ê).
+ GV hướng dẫn HS luyện đọc những câu dài (VD: Trên thế giới/ có những cách chào phổ biến/ như bắt tay,/ vẫy tay/ và cúi chào.;...).
+ GV chia VB thành các đoạn (đoạn 1: từ đầu đến rất đặc biệt, đoạn 2: tiếp theo đến từng nước, đoạn 3: phần còn lại).
+ GV (hoặc một HS) đọc cả bài rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, dừng hơi lầu hơn sau mỗi đoạn của bài đọc. HS đọc thầm theo.
- Luyện đọc theo nhóm/ cặp: HS đọc nối tiếp từng đoạn.
- Đọc cá nhân:
+ Từng HS tự luyện đọc toàn bộ bài đọc.
+ GV giúp đỡ HS gặp khó khăn khi đọc bài, tuyên dương HS đọc tiến bộ.
3. Trả lời câu hỏi
Cầu 1. Theo bài đọc, trên thế giới có những cách chào phổ biến nào?
- HS làm việc cá nhân và nhóm:
+ Từng HS xem lại đoạn 1 để tìm ý trả lời.
+ Trao đổi trong nhóm.
- Đại diện 2-3 nhóm nói trước lớp. Các nhóm khác bổ sung nếu chưa đầy đủ.
- GV và HS thống nhất đáp án. (VD: Bắt tay, vẫy tay và cúi chào là cách chào phổ biến trên thế giới.)
Câu 2. Người dân một số nước có những cách chào đặc biệt nào?
- HS làm việc cá nhân và nhóm:
+ HS xem lại đoạn 2, tìm thông tin về cách chào đặc biệt của người dân từng nước.
+ HS kết hợp ý ở cột A và cột B theo thông tin đúng đã tìm được.
+ HS trao đổi nhóm. Đại diện 2-3 nhóm chia sẻ trước lớp.
- GV và HS thống nhất cầu đáp án như sau:
Câu 3. Cách chào nào dưới đây không được nói đến trong bài?
a. bắt tay b. chạm mủi và trán c. nói lời chào
- HS làm việc cá nhân và nhóm:
+ Đọc thầm lại cả bài. Tìm trong bài đọc những hành động xuất hiện trong 3 phương án a, b, c.
+ Chọn ra phương án không xuất hiện trong bài. Trao đổi đáp án.
- Đại diện 2-3 nhóm chia sẻ trước lớp.
- GV và HS thống nhất đáp án (c. nói lời chào).
Câu 4. Ngoài những cách chào trong bài đọc, em còn biết cách chào nào khác?
- Đây là câu hỏi mở, GV cho HS trao đổi trong nhóm để nói về các cách chào mà HS biết. GV gợi ý HS: chào có thể bằng lời hoặc bằng hành động (khoanh tay chào, cười chào hỏi, vỗ vai,...).
- Nếu ở phần Khởi động chưa có thời gian cho HS đóng vai thể hiện cách chào mà HS thường dùng, thì trong câu hỏi này, GV cho HS đóng vai để thể hiện các cách chào mà HS biết.
4. Luyện đọc lại
- GV đọc lại cả bài trước lớp.
- Một HS đọc lại cả bài. Cả lớp đọc thầm theo.
5. Luyện tập theo văn bản đọc
Câu 1. Trong bài đọc, câu nào là câu hỏi ?.
- HS trao đổi nhóm để tìm câu hỏi trong bài đọc.
- Đại diện 2-3 nhóm chia sẻ trước lớp.
- GV tổng kết đáp án đúng. (Câu: Còn em, em chào bạn bằng cách nào? là câu hỏi).
- GV có thể hỏi mở rộng: Dấu hiệu nào cho em biết đó là câu hỏi? (dấu chấm hỏi); Ai hỏi ai câu đó? (Tác giả hỏi người đọc. Ở đầy người đọc được xác định là các bạn học sinh).
Câu 2. Cùng bạn hỏi - đáp về những cách chào được nói tới trong bài.
-Cả lớp: GV mời 2 HS thực hành theo mẫu. Một HS hỏi, một HS đáp.
- HS làm việc theo cặp:
+ Đọc thầm lại VB, xác định các cách chào hỏi được nói tói trong bài.
+ Mỗi HS chọn một cách chào và luân phiên hỏi - đáp theo mẫu với bạn cùng cặp.
- hỗ trợ những HS gặp khó khăn trong việc hỏi - đáp.