Dấu ngoặc kép | Tiếng Việt 4 Bài 19 Tuần 29 trang 90 | Kết nối tri thức 
Dấu ngoặc kép  là bài giảng trong hoạt động Luyện từ và câu giúp các em học sinh Lớp 4 học tốt Tiếng Việt 4 của Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống. Đây là tiết Luyện từ và câu  Bài 19 Tuần 29  trang 90  của chủ điểm: Quê hương trong tôi của Sách Tiếng Việt 4 có trên kênh Tư liệu tiểu học.

Qua tiết học này , em biết thêm một công dụng của dấu ngoặc kép: dùng để đánh dấu tên tác phẩm (bài thơ, bài văn,...) hoặc tên tài liệu (tạp chí, báo,...). Dựa vào đó, em biết dùng dấu ngoặc kép để đánh dấu tên tác phẩm, tên tài liệu khi viết. Em được luyện tập cách đặt câu có sử dụng dấu ngoặc kép đánh dấu tên tác phẩm 
00:55. Khởi động : Game: Chú hề qua cầu
03:33. Yêu cầu cần đạt
03:56. Bài 1. Nhận diện dấu ngoặc kép 
09:49. Bài 2. Công dụng của dấu ngoặc kép.
15:44. Ghi nhớ
16:25 Bài 3. Đặt dấu ngoặc kép đánh dấu tên tác phẩm
18:40. Bài 4. Viết câu có dùng dấu ngoặc kép
#TiếngViệtLớp4Kếtnối, #BaiGiangTiengViet4, #tulieutieuhoc, #tieuhocvn, #BàigiảngTiếngViệt4, #TiếngViệt 4Tuần29Bài19, #Dấungoặckép 

I. Yêu cầu cần đạt

Biết thêm một công dụng của dấu ngoặc kép: dùng để đánh dấu tên tác phẩm (bài thơ, bài văn,...) hoặc tên tài liệu (tạp chí, báo,...)
Biết dùng dấu ngoặc kép đánh dấu tên tác phẩm, tài liệu khi viết.
Viết được câu có sử dụng dấu ngoặc kép đánh dấu tên tác phẩm

II. Các hoạt động Dạy - Học

1. Tên cuốn truyện, bài thơ, bài hát hay tạp chí, tờ báo có trong những câu dưới đây được đánh dấu bằng dấu câu nào?
a. Đến với “Dế Mèn phiêu lưu kí”, các bạn nhỏ được lạc vào thế giới của những loài vật gần gũi, thân thương.
b. Nhạc sĩ Trần Hoàn đã phổ nhạc bài thơ “Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ” thành bài hát “Lời ru trên nương”.
c. Từ thuở ấu thơ, tôi đã có tạp chí“Văn tuổi thơ, báo “Nhi đồng” làm bạn đồng hành.
- GV trình chiếu bài tập 1 và gọi 1 HS đọc lại bài tập.
- GV phát phiếu bài tập cho các nhóm đôi.
- HS làm việc cá nhân, sau đó trao đổi nhóm đôi để thống nhất kết quả và điển vào phiếu bài tập.
- Đại diện 2-3 nhóm HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt đáp án: Tên cuốn truyện, bài thơ, bài hát hay tạp chí, tờ báo (có trong những câu đã cho) được đánh dấu bằng dấu ngoặc kép. 
Câu    Tên cuốn truyện, bài thơ, bài hát    Tên tạp chí, tờ báo    Dấu câu đánh dấu tên tác phẩm/tài liệu
a. Đến với “Dế Mèn phiêu lưu kí”, các bạn nhỏ được lạc vào thế giới của nhũng loài vật gần gủi, thân thương.    Dế Mèn phiêu lưu kí        Dấu ngoặc kép
b. Nhạc sĩ Trần Hoàn đã phổ nhạc bài thơ “Khúc hát ru nhũng em bé lớn trên lưng mẹ” thành bài hát “Lời ru trên nương”    -    Khúc hát ru nhũng em bé lớn trên lưng mẹ
-    Lời ru trên nương        Dấu ngoặc kép
c. Từ thuở ấu thơ, tôi đã có tạp chí “Văn tuổi thơ”, báo “Nhi đồng” làm bạn đồng hành.        -Văn tuổi thơ - Nhi đồng    Dấu ngoặc kép
- Qua bài tập, dấu ngoặc kép dùng để làm gì?
- Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu tên cuốn truyện, bài thơ, bài hát hay tạp chí, tờ báo, tên các tác phẩm hay tài liệu 
 có trong những câu dưới đây được đánh dấu bằng dấu câu nào?
 
2. Tìm công dụng của dấu ngoặc kép trong những câu dưới đây:
a. Nhiều câu thơ trong trẻo, hồn nhiên như lời đồng dao: “Hạt gạo làng ta/ Có vị phù sa/ Của sông Kinh Thầy...
(Theo Nguyễn Trọng)

b. Một hôm, trên đường đi học về, Hùng, Quý và Nam trao đổi với nhau xem ở trên đời này, cái gì quý nhất. Hùng nói:“Theo tớ, quý nhất là lúa gạo. Đi được mươi bước, Quý vội reo lên: “Theo tớ, quý nhất phải là vàng...”. Nam vội tiếp ngay: “Quý nhất là thì giờ. Thầy giáo thường nói thì giờ quý hơn vàng bạc. Có thì giờ mới làm ra lúa gạo, vàng bạc!”.
(Theo Trịnh Mạnh)

c. Cuốn sách “Đất rừng phương Nam” giúp tôi hiểu thêm vẻ đẹp của con người và vùng đất Nam Bộ.
(Theo Vũ Phương Thu)

- Đọc thầm các phần, tìm ra bộ phận được đánh dấu bằng dấu ngoặc kép.
+ Chỉ rõ công dụng của dấu ngoặc kép.
- GV hướng dẫn HS làm bài: HS huy động vốn hiểu biết đề xác định đâu là tên tác  phẩm, tài liệu, đâu là lời nói của các nhân vật, đâu là phần trích dẫn trực tiếp từ một bài thơ; 
- Trao đổi ý kiến theo nhóm đôi để thống nhất kết quả.
- HS làm việc nhóm đôi để thống nhất kết quả.
- Đại diện 2-3 nhóm HS trình bày kết quả trUớc lớp. Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét và chốt đáp án:
a. Dấu ngoặc kép đánh dấu phần trích dẫn trực tiếp.
b. Dấu ngoặc kép đánh dấu lời đối thoại.
c. Dấu ngoặc kép đánh dấu tên tác phẩm, tài liệu.
- Sau khi kết thúc bài tập 2, GV mời 1 - 2 HS đọc phần ghi nhớ.
-  Sau đó, dừng 1 - 2 phứt cho HS cả lớp tự đọc và học thuộc lòng ghi nhớ này. 
-  Hết thời gian, GV mời HS xung phong đọc thuộc ghi nhớ mà không cần nhìn sách.

3. Chép lại đoạn văn sau vào vở, chú ý dùng dấu ngoặc kép đánh dấu tên tác phẩm, tài liệu.
    Đi học là bài thơ do Hoàng Minh Chính sáng tác, được Nhà xuất bản Kim Đồng đưa vào tuyển tập thơ thiếu nhi Mặt trời xanh (năm 1971). Năm 1976, nhạc sĩ Bùi Đình Thảo phổ nhạc cho bài thơ đó bằng một giai điệu mang âm hưởng dân ca Tày, Nùng. Từ đó trở đi, bài hát Đi học gần như đã trở thành “ca khúc của ngày tựu trường".  
                                         (Theo Phạm Quý Hải)
- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS làm việc theo nhóm đôi: tìm tên tác phẩm, tài liệu trong đoạn văn; chép lại đoạn văn vào vở (có dùng dấu ngoặc kép đánh dấu tên tác phẩm, tài liệu đó).
- Đại diện 2-3 nhóm HS trình bày bài viết (GV có thể trình chiếu bài để cả lớp quan sát). HS khác nhận xét.
- GV chốt đáp án:
“Đi học” là một bài thơ do Hoàng Minh chính sáng tác, được Nhà xuất bản Kim Đồng in trong tuyển tập thơ thiếu nhi "Mặt trời xanh" vào năm  1971. Năm 1976, nhạc sĩ Bùi Đình Thảo phổ nhạc cho bài thơ đó bằng một giai điệu mang âm hưởng dân ca Tày, Nùng. Từ đó trở đi, bài hát
"Đi học” gần như đã trở thành "ca khúc của ngày tựu trường    ’
(Theo Phạm Quý Hải)

4. Viết 1 - 2 câu có sử dụng dâu ngoặc kép để đánh dấu tên tác phẩm mà em yêu thích
- 1 HS đọc bài tập và nêu yêu cầu của bài tập.
- HS viết câu vào vở nháp; chia sẻ trong nhóm đôi nhũng câu đã đặt được.
- GV khuyến khích HS viết câu theo cách diễn đạt riêng của mình.
- Đại diện 2-3 nhóm HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và ghi nhận những câu phù hợp.
 VD: 
- Khi còn nhỏ, em đã thuộc bài thơ “Mưa” của Trần Đăng Khoa.
-  Lần đầu xem xiếc, mình rất thích tiết mục “Cô gái cưỡi ngựa đánh đàn”.
- Bài thơ " Đi hội chùa Hương" đã giúp em thêm yêu cảnh đẹp quê hương đất nước ta.
- Em rất thích bài thơ " Ngựa biên phòng" của nhà thơ Phan Thị Thanh Nhàn vì bài thơ giúp em hiểu công việc vất vả của các chú bộ đội biên phòng.
- Tuổi thơ em đắm chìm trong những câu chuyện hay của tập " Không gia đình" của Hec-to Ma-lô.
- Trong rất nhiều truyện tớ đã đọc, tớ thấy tác phẩm " Dế Mèn phiêu lưu kí" là hay nhất.
- Mỗi khi cầm quyển truyện "Cây khế", em lại bồi hồi nhớ đến người bà thân yêu của em.
- Nghe ca khúc "Ngày đầu tiên đi học", em lại nhớ ngay cô Hà dạy em hồi lớp Một.

Vận dụng Sáng tạo
Viết 1- 2 câu về tác phẩm nổi tiếng của những nhân vật lịch sử.