Viết bài văn thuật lại một sự việc | Tiếng Việt 4 Bài 15 Tuần 26 trang 66 | Kết nối tri thức
Viết bài văn thuật lại một sự việc là hoạt động viết về lòng biết ơn của giúp các em học sinh Lớp 4 học tốt Tiếng Việt 4 của Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống. Tiết Đọc Bài 15 Tuần 26 trang 66 của chủ điểm: Uống nước nhớ nguồn của Sách Tiếng Việt 4 có trên kênh Tư liệu tiểu học. Qua bài học này, em củng cố lại kiểu bài văn thuật một sự việc đã học ở Học kì 1.
Em nắm được cách viết bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn. Qua bài viết này em biết chia sẻ, bài viết, chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ về sự việc đó. Trong video có minh họa một bài văn hay đó là Thuật lại việc thăm gia đình thương binh liệt sĩ.
#TiếngViệtLớp4Kếtnối, #BaiGiangTiengViet4, #tulieutieuhoc, #tieuhocvn, #BàigiảngTiếngViệt4, #Bài15Tuần26trang66 , #Bàivănthuậtviệc, #Thuậtviệcthămgiađìnhliệtsĩ.
TIẾT 3 VIẾT : VIẾT BÀI VĂN THUẬT LẠI MỘT SỰ VIỆC
Đề bài: Viết bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em về sự việc đó.
1. Hướng dẫn HS xác định yéu cầu đề bài
- GV nói với HS: Ở Bài 14 các em đã được hướng dẫn lập dàn ý cho bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn. Dựa vào dàn ý đã lập, tiết này các em sẽ thực hành viết bài văn.
- GV có thể giải thích thêm nếu HS có câu hỏi.
- HS làm việc cá nhân: đọc lại dàn ý của mình và viết bài văn.
2. Hỗ trợ HS trong quá trình viết bài văn
- GV nhắc HS viết theo dàn ý đã lập.
- GV quan sát HS, có thể hỗ trợ khi HS để đạt yêu cầu hoặc hỗ trợ những em có những hạn chế về kĩ năng viết.
3. Hướng dẫn HS dọc soát và chỉnh sửa bài viết
- Từng HS đọc lại bài của mình đề phát hiện lỗi theo các nội dung:
+ Bốcục: Bài văn có đủ 3 phần mở bài, thân bài, kết bài không?
+ Nội dung: Sự việc được kể có thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn không?; Các hoạt động, việc làm,... có được sắp xếp đúng trình tự không?
+ Diễn đạt: Từ ngữ dùng có phù hợp không? Viết câu có đúng không? Cách viết mở bài và kết bài có hấp dẫn không? Các dấu câu được dùng có đúng không?...
- HS tự sủa lỗi trong bài của mình (nếu có).
VẬN DỤNG
GV hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu ở hoạt động Vận dụng: Đọc lại bài làm của em trong hoạt động Viết cho người thân nghe.
CỦNG CỐ
-GV yêu cầu HS nhắc lại các nội dung chính ở Bài 15:
+ Đọc - hiểu: Người thầy đẩu tiên của bố tôi.
+ Luyện từ và câư Trạng ngữ chỉ nguyên nhân, mục đích.
+ Viết: Viết bài văn thuật lại một sự việc.
- GV tổng kết bài học bằng cách hỏi HS các em ấn tượng nhất điều gì trong câu chuyện Người thầy đầu tiên của bố tôi và học được bài học gì từ câu chuyện này.
- GV nhận xét kết quả học tập của HS. Khen ngợi, động viên các em có cố gắng khi viết bài văn thuật lại một sự việc.
- Dặn HS đọc trước Bài 16.