ĐÁP ÁN BDTX TĂNG CƯỜNG KĨ NĂNG ĐỌC, VIẾT CHO HS TIỂU HỌC CÓ ĐÁP ỨNG GIỚI

CHƯƠNG TRÌNH 2 NÂNG CAO NĂNG LỰC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TĂNG CƯỜNG KĨ NĂNG ĐỌC, VIẾT CHO HS TIỂU HỌC CÓ ĐÁP ỨNG GIỚI

CHƯƠNG TRÌNH 2

NÂNG CAO NĂNG LỰC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TĂNG CƯỜNG KĨ NĂNG ĐỌC, VIẾT CHO HS TIỂU HỌC CÓ ĐÁP ỨNG GIỚI

  1. Những ai là người hỗ trợ học sinh tiểu học phát triển kỹ năng đọc viết?

Tất cả

  1. Định kiến giới là gì?

Những nhận thức, thái độ và đánh giá thiên lệch, tiêu cực về đặc điểm, vai trò của nam và nữ

  1. Trại đọc ưu tiên tổ chức cho nhóm đối tượng học sinh nào?

Học sinh khối lớp 1,2,3

  1. Ai có thể làm người điều hành trại đọc?

Tất cả

  1. Khuôn mẫu giới thường gây ra vấn đề gì cho cá nhân?

Hạn chế khả năng thể hiện bản thân và phát triển tiềm năng

  1. Nhóm đối tượng học sinh ưu tiên tham gia các hoạt động thúc đẩy kỹ năng đọc viết cho trẻ là ai?

Học sinh lớp 1,2,3

  1. Tại sao cần tổ chức các hoạt động dành cho người chăm sóc trẻ trong quá trình hỗ trợ việc học tập của trẻ?

Tất cả

  1. Nội dung sinh hoạt câu lạc bộ có thể lồng ghép vào hoạt động nào tại trường?

Các kỳ họp phụ huynh học sinh

  1. Những hoạt động trải nghiệm tăng cường kỹ năng đọc viết cho học sinh tiểu học có thể tổ chức ở đâu?

Tổ chức cả ở trường, tại nhà và cộng đồng

  1. Những hoạt động nào là hoạt động trải nghiệm thúc đẩy kỹ năng đọc viết cho trẻ?

Các ý có chữ đọc

  1. Đặc điểm nào sau đây là thuộc về giới tính?

Nữ giới có khả năng mang thai và sinh con

  1. Nhóm đối tượng là người lớn cần khuyến khích những ai tham gia vào các hoạt động trải nghiệm tăng cường kỹ năng đọc viết cho học sinh tiểu học?

Cả bố và mẹ

Cả nam giới và nữ giới

  1. Hoạt động trải nghiệm nào tăng cường kỹ năng đọc viết cho học sinh tiểu học?

Các ý nào có chữ đọc

  1. Kỹ năng đọc viết có tầm quan trọng như thế nào với học sinh tiểu học?

Tất cả các ý

  1. Bình đẳng giới trong hoạt động dạy học và giáo dục học sinh tiểu học nhằm mục đích gi?

Đảm bảo nam và nữ được đối xử công bằng và tiếp cận các cơ hội học tập như nhau

  1. Theo thầy cô, trong gia đình ai là người có trách nhiệm trong việc hỗ trợ học sinh tiểu học phát triển kỹ năng đọc viết?

Cả bố và mẹ đều cùng phải tham gia và có trách nhiệm chính

  1. Tại sao cần tổ chức các hoạt động dành cho người chăm sóc trẻ trong quá trình hỗ trợ việc học tập của trẻ?

Tất cả các ý

  1. Đôi bạn cùng đọc làm những việc gì?

Tất cả các ý

  1. Kỹ năng đọc viết của học sinh tiểu học được hình thành khi nào?

Tất cả các ý

  1. Khuôn mẫu giới thường gây ra vấn đề gì cho cá nhân?

Hạn chế khả năng thể hiện bản thân và phát triển tiềm năng

  1. Kỹ năng đọc viết là gì?

Kỹ năng đọc, đọc hiểu và tạo lập văn bản

  1. Học sinh lớn trong đôi bạn cùng đọc sẽ làm gì?

Hướng dẫn cho học sinh lớp nhỏ làm bài tập về nhà

Đọc và hướng dẫn cho học sinh lớp nhỏ nghe

  1. Tổ chức trại đọc để làm gì?

Tất cả các ý

  1. Đôi bạn cùng đọc là gì?

Đôi bạn được ghép cặp của học sinh lớp đầu cấp với học sinh lớp cuối cấp

  1. Các hoạt động trải nghiệm tăng cường kỹ năng đọc viết cho học sinh tiểu học khuyến khích ai tham gia?

Tất cả các ý

  1. Nội dung sinh hoạt trại đọc tiêu chuẩn là gì?

14 buổi sinh hoạt

  1. Nhóm đối tượng là người lớn cần khuyến khích những ai tham gia vào các hoạt động trải nghiệm tăng cường kỹ năng đọc viết cho học sinh tiểu học?

Các ý có chữ cả

  1. Để thiết kế bài học có lồng ghép giới, cần tuân thủ nguyên tắc nào?

Tất cả các ý

  1. Kỹ năng đọc viết có tầm quan trọng như thế nào với học sinh tiểu học?

Tất cả các ý

  1. Để thiết kế bài học có lồng ghép giới, cần tuân thủ nguyên tắc nào?

Tất cả các ý

  1. Hoạt động nào có sự tham gia trực tiếp của trẻ? (6 ý)

Cuộc thi đọc

Điều hành câu lạc bộ người chăm sóc trẻ tại cộng đồng

Giờ đọc chuyện/kể chuyện

Ngày hội đọc sách

Đôi bạn cùng đọc

Tổ chức trại đọc

  1. Kĩ năng đọc viết bao gồm những kĩ năng nào?

Tất cả các ý

  1. Nhóm đối tượng học sinh ưu tiên tham gia các hoạt động thúc đẩy kỹ năng đọc viết cho trẻ là ai?

Học sinh lớp 1, 2, 3

  1. Môi trường để tổ chức các hoạt động trải nghiệm tăng cường kỹ năng đọc viết cho học sinh tiểu học nên tổ chức ở đâu?

Tổ chức tại nhà của trẻ

Tổ chức tại cộng đồng nơi trẻ sinh sống

  1. Những hoạt động nào là hoạt động trải nghiệm thúc đẩy kỹ năng đọc viết cho trẻ? (5 ý có chữ đọc)

Đôi bạn cùng đọc

Ngày hội đọc sách

Tổ chức trại đọc

Cuộc thi đọc

Giờ đọc chuyện/kể chuyện

  1. Hoạt động đôi bạn cùng đọc thực hiện với tần suất thế nào?

1 tuần hoặc 2 tuần một lần

Thực hiện trong suốt cả năm học và cả trong kỳ nghỉ hè

  1. Trại đọc tổ chức ở đâu?

Không gian mở, tự nhiên, thoải mái đảm bảo an toàn, thân thiện vui vẻ, thoải mái.

Tại cộng đồng nơi trẻ sinh sống

  1. Tại sao các hoạt động trải nghiệm tăng cường kỹ năng đọc viết cho học sinh tiểu học lại ưu tiên cho nhóm học sinh khối lớp 1,2,3? (2 ý)

Các hoạt động trải nghiệm một nơi thoải mái, không nhiều áp lực và vui vẻ cho trẻ học các kỹ năng đọc, viết một cách dễ dàng

Họp ban giám hiệu, giáo viên với đại diện lãnh đạo địa phương