Tài liệu tập huấn Giảng dạy sách giáo khoa Lớp 5 Bộ sách Kết nối Môn Giáo dục thể chất
Tư tưởng chủ đạo, xuyên suốt trong SGK Giáo dục thể chất 5 vẫn thể hiện qua thông điệp Kết nối tri thức với cuộc sống. Với thông điệp này, các tác giả thể hiện quan điểm đổi mới SGK theo mô hình phát triển phẩm chất và năng lực của người học, nhưng không xem nhẹ vai trò trang bị kiến thức giáo dục thể chất cho HS lớp 5. Kiến thức trong SGK Giáo dục thể chất 5 không chỉ cần hiểu, ghi nhớ, mà phải là “chất liệu” quan trọng nhắm đến mục tiêu của giáo dục là giúp HS hình thành, phát triển các phẩm chất, năng lực mà các em cần có trong cuộc sống hiện tại và tương lai. Một trong những yếu tố cần thiết nhất để các em “biến ước mơ thành hiện thực” là cần có một cơ thể khoẻ về thể chất và tinh thần, vì có sức khoẻ các em mới thực hiện được các hoạt động học tập minh mẫn và hiệu quả, hào hứng trong mọi hoạt động của cuộc sống

Đặc điểm cơ bản của môn Giáo dục thể chất là hoạt động vận động để phát triển thể chất và tinh thần người học. Nội dung môn học, lĩnh vực liên quan tới nhiều môn học và hoạt động giáo dục khác như: Tâm – sinh lí lứa tuổi HS lớp 5, Toán, Đạo đức, Âm nhạc, Hoạt động trải nghiệm, Tin học, Mĩ thuật, … Các kĩ năng được phát triển trongmôn học này sẽ giúp HS học các môn khác được thuận lợi, hiệu quả hơn; ngược lại nội dung giáo dục của các môn học khác cũng cung cấp thêm dữ liệu để môn học này khai thác. Xuất phát từ đặc điểm này, SGK Giáo dục thể chất 5 đã xác định các nội dung và yêu cầu trong dạy học là phải bảo đảm tính tích hợp liên môn, phải liên hệ, vận dụng kiến thức và kĩ năng học được vào hoạt động thực tiễn hằng ngày. Mục tiêu chung của môn học là: Giúp HS hình thành kĩ năng vận động, phát triển tốchất thể lực, phát hiện năng khiếu thể thao và rèn luyện những phẩm chất, năng lực để trở thành người công dân có ích, đáp ứng được yêu cầu của sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và hội nhập quốc tế. 

      Các phẩm chất chủ yếu phải được rèn luyện để từng bước hình thành bao gồm: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực và trách nhiệm. Các năng lực chung gồm: năng lực tự chủ và tự học; năng lực giao tiếp và hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Các năng lực đặc thù gồm: năng lực chăm sóc sức khoẻ, năng lực vận động cơ bản, năng lực hoạt động thể thao.
Tuy nhà trường phổ thông không đặt ra mục tiêu đào tạo vận động viên nhưng thông qua môn học này góp phần phát hiện, bồi dưỡng các HS có tố chất đặc biệt, những HS có năng khiếu thể thao, nhằm cung cấp nguồn tài năng thể thao cho nước nhà. Hướng tới các mục tiêu nói trên, sách đã thiết kế thành ba phần: Phần Kiến thức chung, với hai nội dung (Chế độ ăn uống đảm bảo dinh dưỡng trong tập luyện; Những lưu ý về chế độ ăn uống đảm bảo dinh dưỡng trong tập luyện) để phát triển năng lực chăm sóc sức khoẻ; phần Vận động cơ bản, với ba chủ đề (Đội hình đội ngũ; Bài tập thể dục; Tư thế và kĩ năng vận động cơ bản) để phát triển năng lực vận động cơ bản; phần Thể thao tự chọn, với hai chủ đề (Môn Bóng rổ, Môn Bơi) để phát triển năng lực hoạt động thể dục thể thaoTrong cả năm học, HS lớp 5 được học các nội dung sau:
– Kiến thức chung:
+ Chế độ ăn uống đảm bảo dinh dưỡng trong tập luyện.
+ Những lưu ý về chế độ ăn uống đảm bảo dinh dưỡng trong tập luyện.
– Vận động cơ bản:
+ Đội hình đội ngũ: Bài tập phối hợp đội hình đội ngũ; Bài tập phối hợp biến đổi đội hình; Bài tập phối hợp đi đều vòng các hướng; Trò chơi rèn luyện đội hình đội ngũ.
+ Bài tập thể dục: Các động tác thể dục với gậy phù hợp với đặc điểm lứa tuổi; Trò chơi bổ trợ khéo léo.
+ Tư thế và kĩ năng vận động cơ bản: Bài tập rèn luyện kĩ năng lăn; Bài tập rèn luyện kĩ năng lộn xuôi; Bài tập rèn luyện kĩ năng leo; Bài tập rèn luyện kĩ năng trèo; Trò chơi rèn luyện kĩ năng phối hợp vận động.
– Thể thao tự chọn: Tập luyện một trong các nội dung thể thao phù hợp với đặc điểm lứa tuổi; Trò chơi vận động bổ trợ môn thể thao ưa thích.
      Xuất phát từ những cơ sở trên, SGK Giáo dục thể chất 5 được thiết kế theo các phần, chủ đề, bài học, cấu trúc như sau:
– Phần 1: Kiến thức chung, gồm hai nội dung (Chế độ ăn uống đảm bảo dinh dưỡng trong tập luyện; Những lưu ý về chế độ ăn uống đảm bảo dinh dưỡng trong tập luyện). Phần này sẽ được dạy lồng ghép trong tất cả các tiết học.
– Phần 2: Vận động cơ bản, gồm ba chủ đề, với 10 bài, dạy trong 45 tiết: Đội hình đội ngũ (3 bài – 14 tiết); Bài tập thể dục (3 bài – 7 tiết); Tư thế và kĩ năng vận động cơ bản (4 bài – 24 tiết).
– Phần 3: Thể thao tự chọn, gồm hai chủ đề: môn Bóng rổ (3 bài – 18 tiết) và môn Bơi (3 bài – 18 tiết)ưu điểm nổi bật trên, SGK Đạo đức 5 đã thể hiện sinh động triết lí của NXBGDVN “Chuẩn mực − Khoa học − Hiện đại”. Nội dung sách đảm bảo tính khoa học, gần gũi với cuộc sống, nhẹ nhàng, dễ hiểu, dễ sử dụng, phù hợp với năng lực của HS lớp 5. SGK Đạo đức 5 là phương tiện giúp GV đổi mới phương pháp, tổ chức thành công quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực, phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của HS. SGK cũng là phương tiện xã hội hoá giáo dục, kết nối cha mẹ vào quá trình giáo dục và tạo điều kiện cho con thực hiện chuẩn hành vi ở nhà, đánh giá và phản hồi với GV.

Nhấn vào đây để tải về:
- Link tải từ Drive :  Tài liệu tập huấn Giảng dạy sách giáo khoa Lớp 5 Bộ sách Kết nối Môn Giáo dục thể chất
- Link tải từ Mediafire : Tài liệu tập huấn Giảng dạy sách giáo khoa Lớp 5 Bộ sách Kết nối Môn Giáo dục thể chất