Một số kinh nghiệm xây dựng nề nếp học tập cho học sinh lớp 1
Qua một quá trình thực hiện theo những định hướng để hình thành nề nếp học tập cho học sinh và áp dụng các biện pháp nêu trên, tôi thấy học sinh trong lớp có chuyển biến rõ rệt về nề nếp học tập cũng như nếp sinh hoạt tập thể đã trở thành thói quen của mỗi học sinh. Từ đó, chất lượng học tập của học sinh cũng được nâng lên, các em luôn chủ động trong việc học tập.
Bản thân giáo viên, chính thói quen về nề nếp học tập của học sinh làm cho cô giáo cảm thấy say sưa, hứng thú trong giảng dạy, chú ý chuẩn bị đồ dùng dạy học kỹ lưỡng và sinh động trong các tiết dạy của cả chín môn học trong chương trình. Học sinh có điều kiện để học tập tốt và thấy được niềm vui khi đến trường học, được bộc lộ những suy nghĩ và việc làm của mình trước cô giáo và các bạn. Tình bạn, tính cộng đồng trong tập thể lớp 1B được xây dựng và củng cố bền vững để các em có điều kiện nuôi dưỡng những ước mơ tốt đẹp về mái trường, về thầy cô và bạn bè. Kỷ niệm thân yêu dưới mái trường tiểu học sẽ còn in đậm trong tâm trí và cũng sẽ đi theo các em trong suốt cả cuộc đời.
- Kiến nghị.
Để nâng cao chất lượng giáo dục nói chung và việc rèn nề nếp học tập cho học sinh nói riêng thì cần phải phối hợp tốt giữa gia đình, nhà trường và xã hội.
Phải thường xuyên quan tâm, chăm sóc các em cả về trí tuệ lẫn thể chất. Hằng ngày, nên bớt chút thời gian kèm cặp các em học tập, trang bị cho các em đầy đủ sách vở và đồ dùng học tập.
Động viên con em kịp thời đúng lúc khi con có sự tiến bộ trong học tập. Từ đó giúp các em thích học hơn và có ý thức phấn đấu hơn nữa.
Với tổ chuyên môn cùng thử nghiệm để thẩm định kết quả đồng thời cùng nhau rút kinh nghiệm để tổ chức thực hiện đại trà trong tổ và vận dụng một số biện pháp vào môn học khác góp phần thực hiện tốt tinh thần đổi mới phương pháp dạy
học;
Nhà trường cần quan tâm hơn đến việc bổ sung hoặc thay đổi một số thiết bị dạy học đã quá cũ như Bộ thực hành Tiếng Việt lớp một dành cho HS;
Với ngành nên quan tâm đến việc tổ chức giao lưu chuyên môn có nội dung dành cho GV.
Đối với giáo viên: Chúng ta cần phải thực sự quan tâm yêu thương, gần gũi và tạo không khí vui tươi, phấn khởi trong các buổi học để giúp các em ham học, và yêu thích môn học.
Về phía học sinh: Có đầy đủ đồ dung học tập. Có ý thức tự giác trong học tập.
Trong việc giáo dục nề nếp cho học sinh hiện nay, ngoài việc giáo viên cần làm gương tốt: “ Mỗi thầy cô là một tấm gương sáng về đạo đức cho học sinh noi theo ” thì việc nêu gương - khen thưởng những học sinh thực hiện tốt nề nếp là rất cần thiết. Vậy tôi thiết nghĩ việc này nên tổ chức thường xuyên trong các giờ chào cờ đầu tuần có sự tham gia của học sinh toàn trường để các em được biết những tấm gương sáng ở ngay gần mình mà học tập, noi theo.
Qua quá trình nghiên cứu và áp dụng sáng kiến, tôi luôn cố gắng tìm tòi và bổ sung thêm kinh nghiệm cũng như tham khảo ý kiến của đồng nghiệp trong và ngoài đơn vị công tác, được bạn bè đồng nghiệp tán thành, ủng hộ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.
Với sự học hỏi, nghiên cứu phấn đấu nỗ lực của bản thân kết hợp với sự hướng dẫn nhiệt tình và sự động viên kịp thời của ban giám hiệu Trường Tiểu học ............., tôi đã có những thành công đáng kể trong việc rèn nề nếp học tập cho học sinh tiểu học, đặc biệt là lớp do tôi phụ trách.
>>> Nhấn vào đây để tải về Mediafire: Một số kinh nghiệm xây dựng nề nếp học tập cho học sinh lớp 1
>>> Nhấn vào đây để tải về Drive: Một số kinh nghiệm xây dựng nề nếp học tập cho học sinh lớp 1